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☆在矛盾之中养活了一只猫 成长（第3页）

“是我格外天才吗？”

然后苏书断定：

“不是。”

并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。

苏书：

“稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。

“高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。

“部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。

“该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。

“这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？

“获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。

“在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。

“什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。

“只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？

“只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。

“又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。

“不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。

“所以我还是毫无疑问的天才。”

高中期间，苏书的娱乐活动除了在彩雾空间内玩大大小小的玩具外，就是观察小狸花猫苏云。

这三年苏云一直没有苏醒，但也一直仿佛只是在睡觉。

睡得还很香。

苏书给苏云拍了不少照片。

给每一张照片取个名字，或者编个序号，它们便能被收录进藏书阁。

有一本藏书阁书专门存放苏云的照片，书名为：苏云成长记录。

里面的照片按时间顺序排列，每一个月的照片构成一章。

每一张照片中，苏云的猫毛都根根分明。

证明在彩雾空间的定义里，苏云依然是外来物，依然可以用外界的照相机拍出影像。

似乎也证明了苏云的修炼还没入门，它的身体并未像彩雾空间内原本的物品那般充盈灵气。

对比不同时间段苏云的照片，和同样被收录入藏书阁的苏云每周体重记录，苏书能够明确看到苏云在长大。

虽然苏云一直没有丝毫进食，虽然它的长大速度比正常猫慢，但它确实长大了。

从最初单手便能托起，长到一斤、两斤……

在苏书高考之时，苏云已经长到了五斤。

苏书很纳闷：